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        辛勤的園丁
          瀏覽:2698次  時間:2020年3月2日

                    我覺得一個真正的革命者,他是大公無私的,

                    所作所為,都是對人民有益的,他的責任是沒有

                    邊的……。


                             ——摘自雷鋒日記


          在雷鋒的包袱里,放著一件心愛的東西,這就是一塊紅領巾。他從家鄉到鞍鋼,又從鞍鋼到解放軍部隊,這塊紅領巾始終跟隨著他。部隊的駐地附近,有好幾所小學校,上學、放學的時候,“紅領巾”見了解放軍叔叔,不是敬禮,就是問好,雷鋒每次接觸這些“花朵”的時候,都會想起自己的童年,和曾經幫助他“天天向上”的組織。他覺得,教育兒童從小樹立革命思想,做共產主義事業的接班人,是整個社會的責任,自己應當為此貢獻一分力量。

          一九六O年十月間,他被聘為撫順市建設街小學和本溪路小學少先隊組織的校外輔導員。從此,在他的業余生活中又增添了新的內容。

          第一次到建設街小學去那天,他穿著整整齊齊的軍裝,胸前飄著一條鮮艷的紅領巾。在少先隊隊室,雷鋒誠摯、謙遜地向少先隊輔導員說:

          “隊的活動怎么開展,還得請你多教辦法!”

          剛從師范學校畢業后到學校任教的趙老師回答說:

          “我也是新做輔導員,什么也不熟。”

          雷鋒說:“不要緊,這是黨給我們的工作,我們一定要做好,老輔導員有辦法,我們共同向老輔導員學習好了。”

          從這一天開始,雷鋒常常抽業余時間,到學校里輔導小朋友學習,給小朋友講故事。

          一天,建設街小學以“聽黨的話,做毛主席的好孩子”為主題,舉行大隊會,請雷鋒給少先隊員講話。給少先隊員講些什么呢?他想:毛主席少年時代的故事,曾經打動過他少年時代的心。應該教育孩子熱愛黨、熱愛毛主席。因此,他就講了毛主席少年時代的故事。并且聯系自己的身世和體會,講得非常生動,孩子們聽得津津有味。

          雷鋒很重視少年兒童的學習成績。

          有一天,本溪路小學一個學習小組的六個女同學,正在為一道算術題傷腦筋,雷鋒去了,問她們作業做得怎么樣了,有沒有不懂的地方。

          六個孩子見了雷鋒很高興,可是你看我,我看你,誰也不好意思把算不出的難題說出來。雷鋒看在眼里,就鼓勵她們說:

          “別害差,不懂就問嘛!”

          她們把難題提出來了,雷鋒立刻拿起筆來給她們講解。講完了,又問她們懂不懂。當時,有五個孩子異口同聲說:“懂了!”只有一個小朋友還低著頭,不吱聲。雷鋒看出了她的心事,又詳詳細細地講了半天,直到她眉頭上的疙瘩解開了,他才放下筆。最后他對大家說:

          “不懂,就應該問;不問,什么時候也會不了。”

          雷鋒還經常檢查兒童作業,對他們進行個別幫助。建設街小學三年級有個小朋友,學習成績倒不錯,但是字寫得不工整。雷鋒就告訴他要用怎樣的姿勢寫字,并把著手,一筆一劃的教他練字。

          本溪路小學五年級有個同學,經常完不成作業,同學們叫他參加學習小組,他常常不高興去。

          有一天,雷鋒去檢查學習小組的情況,這位小朋友又沒有來參加,第二天,雷鋒特地找到了他:“你昨天沒有去小組,作業完成了嗎?”

          小朋友低著頭,一聲不吭。雷鋒明白了,便說:

          “你光聽老師講課還不夠,要自己多練習。要不,老師講了好多,還不能成為你的知識。就像我們開汽車,也得常練習。不練,手就生了。”孩子聽了,很慚愧,低聲說:

          “下回我一定去小組做作業。”

          “這才對呀!你現在學的知識,將來建設時都用得著,現在不學,將來不會,多著急啊!”

          雷鋒特別關心兒童的全面成長。

          他平時工作很緊張,但他經常利用中午一小時的休息時間,或者在大風大雨不能出車的時候,跑到學校來,和學校的輔導員、教師、隊員們談心,了解情況,根據兒童需要開展工作。一天,本溪路小學的兒童們集體勞動,準備為農業生產積肥。但缺少一把掏糞的勺子,班主任就讓五年級學生陳xx和鄒xx兩個女孩子一同到部隊駐地去取。她倆原是很要好的朋友,可是這次卻不一路去,兩個人盡力躲得遠遠的,誰也不理誰。走到部隊營房,正遇上雷鋒。雷鋒從她們的表情神態上看出她們之間有了問題,就問:

          “怎么啦?吵架了嗎?”

          兩個小朋友被問得臉都紅了,知道瞞不過去,只好說了實話。原來,倆人為了借鉛筆和橡皮的事鬧了意見,已經有一周沒說話了。雷鋒笑一笑,緊跟上去對她倆說:

          “不要為一點小事就吵嘴呀,你們長大了還要一起建設祖國哩,要是不講團結友愛,將來怎么能齊心合力做好工作呢?”

          雷鋒的話打動了倆人的心,倆人都低下頭,臉更紅了,但誰也不好意思先說一句話。雷鋒看出了她們的心事,拉起了她倆的手,說:

          “要是你們有團結的心,那就握手和好吧!”兩個天真的“紅領巾”抬起頭,互相看了一眼,忍不住都笑了,兩只手緊緊地握住一起。

          雷鋒發現個別班有的兒童不遵守課堂紀律,上課的時候,低著頭在那里玩小鏡子,小刀子,看小人書。雷鋒便主動到這個班去重點輔導。他先后幾次給孩子們講了偉大戰士——邱少云為了戰斗的勝利,嚴格遵守戰場紀律,犧牲了自己生命的故事。孩子們每次都聽的出神,一個個張著小嘴,一動也不動。許多小朋友表示決心說:一定要遵守紀律,用功讀書,做毛主席的好孩子。愛在課堂上照鏡子、看小人書、擺弄小刀的孩子,也慢慢改正了自己的缺點。

          雷鋒不僅用道理耐心細致地教育孩子們時刻聽黨和毛主席的話:“好好學習,天天向上”,還十分注意自己做出樣子來,影響和開導孩子們進步,隨時隨地向他們進行教育。

          在星期日和假日里,少先隊員經常到雷鋒的宿舍里去做客,翻看他不知讀了多少遍、劃滿道道的毛主席的著作,參觀他的“流動圖書館”,擺弄他保存了十多年的紅領巾和整齊而補滿補丁的軍衣。雷鋒每次都熱情接待他們,詢問他們在校的情況。

          一天,建設街小學四年級四班的幾個小朋友,來到雷鋒的宿舍,雷鋒正聚精會神地讀《人民日報》有關增產節約的社論。他放下報紙,親親熱熱地招呼大家坐下,然后要大家把作業拿出來給他看。在檢查孩子們的作業時,發現有一位小朋友的算術本被撕掉了許多頁紙,就問她:

          “你的本子怎么這么薄呀?”

          那小朋友的臉唰地紅了,她想,都是自己不愛惜,寫壞了就撕,撕剩這么幾頁了。雷鋒見她已知道自己不對了,便接著說:

          “造紙工人造出紙來多不容易呀!我們應該愛惜才對。”他趁機向孩子們講起勤儉建國的道理來,還把自己的“聚寶箱”搬出來給大家看。

          箱里滿裝著雷鋒撿來的爛鐵、舊釘、破布和牙膏皮。他對小朋友說:

          “積少可以成多,滴水可以成河。別看都是些破爛,搜集起來,對國家建設都有用處。”小朋友們聽了雷鋒的話以后,也照雷鋒的樣子,做了節約箱,到處搜集廢物,并且把爸爸媽媽給的零錢節約下來,共同儲蓄了二十多元。

          一九六零年冬天的一個早晨,雷鋒在街上揀糞,被同學們看見了。他們驚奇地問他:“雷輔導員,你是戰士,怎么也揀糞呢?”雷鋒笑容滿面的給他們講大辦農業、大辦糧食的道理。雷鋒的行動,就像一股看不見的激流,不知不覺地淌入兒童心靈深處。孩子們說;“共青團號召我們種向日葵,我們也要積肥。”于是在雷鋒的影響下,建設街小學的少先隊員們,開展了假日積肥活動。二十一個中隊堆起了二十一個“小山”。

          雷鋒像一個辛勤的園丁一般,灌溉著新一代的幼苗,和少先隊員們建立了深厚的友情,給他們留下了深刻的影響。他們說:“我們要好好學習,像雷鋒叔叔那樣,做個共產主義事業的接班人。”


          


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